总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的艺术课工作总结，欢迎大家分享。
艺术课工作总结1
学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，真正体现实现“以学生发展为本”的教育理念，我校的学生社团活动开展得如火如荼！晨曦文学社、曲艺社、明星机器人、地理小博士四个社团犹如四朵奇葩，芳香四溢，姹紫嫣红，展现了我们城关中学的满园春色！
一、晨曦载曜，万物咸观
晨曦文学社是在我校校长党支部书记王兴才同志的提议下于20xx年11月18日成立的。王兴才校长力擎素质教育大旗，关注校园文化建设，大刀阔斧地开展第二课堂活动，致力于提高学生的文学素养。在他的要求下，学校由政教处牵头，成立了学校综合实践活动的重要组成部分晨曦文学社。王兴才校长亲任顾问，政教主任唐克文同志担任主编，并从全校精心抽掉了薛东波胡朴刘应琪等老师分别承担编辑与技术工作。
短短一年时间，文学社由出发时的几个人到此刻惊艳转身的会员400余人，由在校园里派递升级到传至县市省相关领导手中再至飞跃首都，由纸质传媒衍生为网络传播他们毫不含糊地体现着出发时的宗旨创校园特色，服务教学；写亮丽人生，服务成长。
如今，《晨曦》已成了全校师生文学爱好者的阵地。我们有为广大在校学生服务的栏目“学子心声”，还有为老师专设的栏目“园丁世界”，有为刚考取大学的学生新辟的专栏“骄子之音”，有宣传优秀教师的栏目“教苑奇葩”，有紧跟时代主旋律的专栏“我的祖国”，等等。
我们的刊物已受到县作家协会、肥东报等多家媒体、机构、领导的关注；还有作品被安徽商报转用；在20xx年六月份的全省教育工作会议上我们的刊物还被传阅、并受到好评。
作为校刊发行，第一期，我们迎来了惊奇的目光；第二期，我们获得了惊喜的目光；第三期，我们雍容绽放，博得全国一等奖。第七期我们拿下合肥市十佳校刊奖。
20xx在全国“第四届中小学优秀校内报刊评选活动”中，安徽省合肥市肥东县城关中学晨曦文学社自办刊物《晨曦》荣获全国优秀校刊一等奖。捷报传来，全校师生倍受鼓舞，甚是自豪。
在学校的领导、政教处的管理下，年轻的晨曦文学社真的做到了在晨曦中振翅飞翔！每一株小苗破土，都踊动着对生命强烈的追求；每一天晨曦到来，都升腾起对未来火红的憧憬。文学社的老师们憧憬道：我们的远期目标是，使“晨曦”成为名社，使《晨曦》成为名刊，使母校成为学子一生的回忆，使21世纪的优秀人才大潮中有我城关中学更多学子的身影，并能增加学校的社会效应，增强学校的文化积淀，用文学重塑灵魂！
二、曲艺之星，光彩夺目
为了加强学生的德育建设，为了对新课改的落实，为了对课堂教学的延伸；为了丰富我校市级示范中学的内涵，提升我校的文化品味，我校成立了曲艺社团。
曲艺社是一个综合性社团，集歌唱、小品、相声、戏曲、朗诵、魔术、双簧、口技、快板书等多种艺术形式为一体，融以语言、动作、表情等来表达内心活动、展示个人才艺的团体组织，旨在为中学生提供展现自我的舞台，提高自身素质，培养团队合作意识和团队精神，并丰富中学生课余文化生活。
社团的性质，曲艺社团活动形式丰富多彩：有各种类型的讲座，招聘会，同时也组织一些竞赛之类的参与性较强的活动，例如相声大赛、小品大赛、舞蹈大赛、个人特长展演等；有社团内部成员组织的各种文娱活动；还有对中华曲艺的宣传活动。
曲艺社团的活动安排，以育人为宗旨，用会员做载体，面向全体师生，组织开展内容丰富、形式多样的文化艺术活动，确保师生的参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。曲艺社团的成员在城关中学历年的校园文化节活动、母亲节感恩教育活动、以及肥东县组织的庆国庆迎重阳演讲比赛、肥东县首届诗歌朗诵会等活动中频频获奖。一颗颗曲艺之星冉冉升起，光彩夺目。
曲艺社团要将进一步展现学校艺术教育特色和艺术教育成果，激发学生的兴趣和爱好，促进学生社团的发展，推进教职工综合素质提高，丰富校园文化生活，培养审美情趣，营造健康文明、活泼向上的校园人文环境，促进广大学生全面发展，进一步推动素质教育的深入实施，实现学校特色品牌的形成。
三、明星机器人，所向披靡
机器人技术业已成为衡量一个国家的科技水平和科技实力的重要标准。机器人研究为我校学生综合素质的提高，为学生的全面发展提供了更广阔的空间，搭建了一个崭新的平台，为了满足更多喜爱机器人研究同学的强烈愿望，为了给广大机器人爱好者提供一个探索科技和实践创新的舞台，更为了让城关中学的科技创新氛围更加浓厚，校园科技活动更加活跃精彩，在我校校长党支部书记王兴才同志及校领导的大力支持下，在全校师生的共同关心和帮助下，这个新兴的明星机器人社团成立了！在成立大会上，大会通过了机器人社团活动章程，公布了机器人社团的组织机构，随后全体社员共同商讨了机器人社团的近期活动计划，社团老师介绍了机器人的原理，并进行了现场演示，很多新成员兴趣十足，跃跃欲试。
虽说明星机器人社团很年轻，可是“年纪轻轻”却“出手不凡”！由合肥市科学技术协会、合肥市教育局共同举办的第四届合肥市青少年机器人竞赛于4月8日在合肥一中落下帷幕。我校由吴昊、陈赫冉同学组成的城关中学代表队在赵迎春老师的带领下参加了本次竞赛，一举获得高中组综合技能类二等奖！这次获奖实现了肥东县科协和肥东教育在合肥市中学生机器人竞赛当中零的突破！这是同学的努力和老师精心指导的结果，也是我们王兴才校长长期关注学生的业余爱好、关注学生社团建设的结果！
四、地理小博士，无所不知
为配合高中地理新课程改革的要求，提高同学们对地理学认识、思考及研究的水平和能力，增长课外知识，我校成立了地理小博士社团。旨在丰富同学们的课余生活，增长地理学的知识，综合提高认识我们的家园并为我们的家园出谋划策的能力。
地理小博士社团的活动形式多样丰富：参与平时集体研究讨论活动，共同商议优秀研究课题或明确研究方向，并积极参与课题研究的过程；集体学习相关的地理学知识，提高自己的知识水平；组织开展公益性环保活动；在条件允许的情况下进行野外（或特定目的地的）观测、考察活动；以成果展览等方式展示自己的优秀的研究学习成果；以及其他有关地理方面的活动与研究。
地理小博士丰富多彩的学习内容吸引了很多学生参加社团活动，一个个社员兴趣盎然，用心学习，沟通交流，探讨研究，真的成了大家身边的“地理小博士”。
在第五届地理科技大赛中，我校王兴才校长荣获“全国科技先进校长”称号！城关中学被评为“地理科普教育基地”！孙玉斌荣获“全国优秀科技辅导员”称号！荣誉是硕果，人们往往只欣赏它成熟后的香甜，只有培育荣誉之果成熟的人，才能深悟它是辛勤与忠诚的升华。成绩只是昨天的句号，开拓进取才是永恒的主题。在今后的工作中，我们城关中学将坚持育人为本的信念，不断探索学生社团工作的新路子、新方法、新机制，更深更好地体现“以学生发展为本”的教育理念！让我们城关中学的满园春色更浓更艳！
艺术课工作总结2
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。最值得自豪的是我校在本学期被评为上海市艺术教育特色学校。总体看，全体艺术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把握新课程标准的新思想、新理念和艺术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革艺术选修课的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。
一、加强艺术选修课的管理。
在学校严格管理的大环境下，艺术组对选修课提出了“向管理要成绩”的口号，规范艺术选修课的常规教学，逐渐形成制度化、专业化的新型的艺术选修课。
首先是加强艺术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对艺术选修课教学的重视。
其次，组内对艺术选修课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓教师和学生的出勤率，加强领导巡视。要求所有教师在开学初就要写好艺术选修课计划和授课内容，制订好三年课程达标要求，提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，不浪费时间，以争取最大的教学效率。
二、新艺术选修课课程的设计和安排。
在艺术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术选修课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过全体师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的艺术综合素养为目标的艺术文化教育。例如，江璐丽老师是教授卡通画的，她就根据组内学生的要求和特点，真正做到“因材施教”，学生也乐学，爱学，积极性很高。全体教师辅导的学生作品也屡获佳绩。在20xx年成功举办了上海图书馆大型艺术展览的基础上，本年度又在上海海洋水族馆成功举办了“上海康桥学校学生艺术作品展”，取得了广泛好评，也进一步激发了学生对艺术学习的兴趣。三、改革选修课的教学方法和学习形式。
以往的美术课以教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的艺术选修课改变过去传统的教学方法和活动形式，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，“放”出学校，充分利用大自然这个大环境，组织学生学习实践。学生的视野开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学习兴趣自然也就高涨了。例如周明老师的摄影课，充分利用了我们康桥学校校园“处处皆是景”的有利优势，把学生“放”出课堂，开展摄影活动，不仅提高了学生的表现能力，还增加了学生敬校、爱校的美好情感。例如吴宸老师的书法课、张维维老师的陶艺课，则利用学生的特长，走向社会，结合民俗节日开展“写春联送温暖”活动，书法陶艺作品义卖活动捐款资助西部贫困学生等。
为了丰富校园文化，展现学生的艺术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和实践，艺术选修课的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，如艺术选修课继续发展的问题、选修课的整编问题等等。下面就谈谈我们的思路与对策：
1、克服“固步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。开阔我们的视野、培养我们的创造想象思维的目的'。
2、专课专用。保证学习、训练时间，不随便让给其他老师作为他用。
3、加强艺术选修课活动空间的开发。策划“艺术夏令营”，赴云南内蒙等地写生采风、和兄弟艺术学校进行艺术交流等，领略祖国大好河山，开发学生艺术灵感。
4、加强艺术选修课与社会的联系。上海是一个经济高度发展的地方，经常有水平比较高的艺术展览。而我们这种寄宿制学校的学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
5、团结一切可以团结的力量。加强与我市中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
艺术课工作总结3
这学期每星期一节的艺术课让我感受颇深，收获颇丰。我个人认为艺术课不仅仅是一门课程，让我们学习知识，而且还能让我们的兴趣更加广泛，了解更多的艺术形式，陶冶自己的情操。
我想一个人不仅仅是要学习好的，各方面全面发展才能是自己更优秀，才能更适应社会的变化和发展。或许以后走上社会考量一个人的不只是一个人的文凭了，还要看他的气质以及以艺术修养。这些不是上个一两天课就可以形成的，而是要通过日积月累。
这学期艺术课我们学习了各种舞蹈形式。其中重点学习了芭蕾舞和中国古典舞。
“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，“芭蕾”一词本是法语"ballet"的音译，意为“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈，在发展进程中形成了严格的规范和结构形式、其主要特是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾17世纪在法国宫廷形成。1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校，确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作和体系。这五个基本脚位一直沿用至今。
我们在课上还系统的学过这五个脚位和七个手位。让我感受到芭蕾是一种能培养人气质的舞蹈。原来芭蕾舞舞蹈演员舞台上的光鲜亮丽完全是靠先前的努力得来的。老师还给我们看过我们年级一位学芭蕾同学的舞蹈鞋，她的鞋的鞋头已经被磨得不像样了。这更让我明白了取得成功要靠的还是努力。
中国古典舞，起源于中国古代，历史悠久，博大精深，它融合了许多武术、戏曲中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。身韵是中国古典舞的内涵，每个舞蹈的韵味不同，两个人跳同样动作，韵味都不同。身法则是指舞姿还有动作。根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈非常强调“形神兼备，身心互融，内外统一”的身韵。神韵是中国古典舞的灵魂。神在中而形于外，“以神领形，以形传神”的意念情感造化了身韵的真正内涵。
我们对于芭蕾舞和古典舞也进行过一些比较。这是两种不同的艺术形式，却也有着那么点共同点。，芭蕾舞比较讲究力度，古典舞讲究韵味，其实这是中国舞的特点，悠远绵长。古典舞讲究欲上先下，欲左先右。两个的最大的共同点是都很讲究腿部力量，芭蕾舞自不用说，古典舞对腿部支持力、控腿力量要求很高。
最后一段时间我们观看了踢踏舞大河之舞的演出前准备。让我体会到了一台好的演出需要多么大的人力物力以及时间精力。踢踏舞是一种让人感觉很震撼的一种舞蹈形式。那个脚踏出来的强烈节奏感让人不禁惊叹于舞蹈演员精湛的舞技。
总之，这一学期的艺术课让我学会了很多，也感悟到了许多。
